lunes, 29 de junio de 2020

Análisis del programa educativo

Juan Miguel Mejía Contreras

Programa educativo: Ing. En desarrollo de software

División de ciencias exactas, ingeniería y tecnología (DCEIT)

Grupo: CIVUL-1E-2020-018

El modelo curricular es por asignaturas, ya que, tiene un módulo de formación básica, uno de formación disciplinar y otro e formación profesional.

El programa educativo para el desarrollo de software, es un área dónde se debe de manejar las herramientas de tecnologías de la información para desarrollar productos de software estableciendo estándares de seguridad y calidad. El objetivo del programa es que nos desarrollemos como profesionistas y que adquiramos las capacidades  para poder desarrollarnos en la industria del desarrollo del software, con la actitud de responsabilidad que conlleva ser estudiante de la UnADM. Todo esto se debe de cumplir con el plan de estudios con una duración de 4 años.

Revisando el plan de estudios de la carrera de desarrollo de software, veo que tienen muchas materias de programación y es algo de lo que a mi me llama la atención, pues realmente es algo que quiero aprender, al ver el programa me entusiasma y hace que sienta interés en querer aprender mas sobre estos temas. Considero que las materias que incluye la carrera son las indicadas y no se llena la matrícula con materias que en ocasiones no tiene relación a lo que uno le interesa estudiar.

El egresado de la carrera de desarrollo de software es un profesionista con principios éticos y responsabilidad social que cuanta con las habilidades para desempeñarse de una forma competente en trabajo con grupos interdisciplinarios, implementado proyectos, diseñando aplicaciones o desarrollando investigaciones para un crecimiento social.

El impacto que tiene en nuestro país esta carrera es de gran importancia, puesto que todo avanza de manera agigantada y el uso de dispositivos con software de aplicación de cualquier tipo, ya sea recreativos, de trabajo, educativos, etc, es de suma importancia para el crecimiento de las personas y por ende el crecimiento del país, además que la participación a nivel privado o público es de gran impacto teniendo un oportunidad de crecimiento personal importante.

La gran ventaja de poder desarrollar mis estudios en la UnADM es la flexibilidad que esta institución ofrece para formarme como profesional, me da la oportunidad de seguir laborando y atendiendo mis actividades diarias y ahora puedo incluir el estudiar en horarios que probablemente estaban mal aprovechados por mí.


Mis estrategias de aprendizaje

Debo mencionar que actualmente mis técnicas de estudio se basan en las técnicas tradicionales donde la fuente principal es un libro y de allí obtener la información necesaria para desarrollar el conocimiento que necesito.

La técnica de subrayar, descartar, copiar y repetir han sido las herramientas de aprendizaje que he practicado y me han sido de utilidad, pero me he dado cuenta que en estos tiempos en que los cambios tecnológicos van a pasos agigantados es un poco tardío mi proceso de aprendizaje. Con lo que he leído en las lecturas, me doy cuenta que es necesario que adquiera nuevas técnicas de estudio así como estrategias metacognitivas para auxiliarme en el pronto desarrollo de adquirir conocimientos nuevos y estar al mismo tiempo en el avance de la nueva información y el conocimiento.

El ambiente virtual de aprendizaje, me va a permitir que pueda desarrollar estas técnicas y poder estar a la altura de ser un estudiante en línea, ya que considero, que motivarme a iniciar nuevas técnicas o formas de adquirir conocimiento, así como, supervisar lo que estoy estudiando me va a dar la oportunidad de crecer como estudiante y desarrollar en mí, una forma nueva de aprender a aprender.

De igual forma, el trabajo en equipo o con un grupo me va a permitir desarrollar mis habilidades de participación, expresar mis ideas y ser tolerante con las aportaciones de otros compañeros, ya que por el modelo educativo que siempre he practicado, el trabajar de forma individual y no compartir el conocimiento que adquiero, siempre ha sido mi forma de trabajar.

 


Mapa conceptual estrategias cognitivas

Buenas tardes compañeros, les adjunto mi mapa conceptual relacionada al tema de estrategias cognitivas


Mapa conceptual ser estudiante AVA

Que tal compañeros, les comparto mi mapa conceptual sobre que es ser un estudiante AVA

Estrategias cognitivas

Le adjunto mi archivo subrayado con lo que considero mas importante


Ser estudiante AVA

Buenas tardes compañeros, les adjunto el archivo donde subrayo las partes que considero importantes

jueves, 25 de junio de 2020

Inteligencias múltiples

Que tal compañeros, les comparto los resultados de mi test de inteligencias múltiples y mi reflexión.

Se me hace muy importante esta forma de entender las capacidades que tenemos las personas para resaltar en diversas actividades mediante las habilidades que de forma natural tenemos llamándolas inteligencias múltiples y dejar de lado el concepto erróneo de nombrar a las personas como “inteligentes” o “no inteligentes”.

De igual forma es recomendable que cada persona tenga el conocimiento de una evaluación de sus inteligencias múltiples para saber sus capacidades y tener la noción de cuáles son sus mayores virtudes y en cuales áreas tendrá que trabajar para poder destacar en sus áreas de interés.

Para mi caso, el resultado de mi test me ha sorprendido, ya que, en la mayoría de las áreas tengo que poner mucho interés para poder desarrollarlas y tener el nivel que quisiera, como ejemplo, puedo nombrar la inteligencia interpersonal en la cual considero que hay conceptos que no aplico como son el resolver conflictos, área de ventas o hablando con mucha gente, participación en foros o debates. Si considero que ésta inteligencia es una de mis mayores debilidades y mi forma de trabajar de forma individual hace que no practique estas habilidades, tendré que aplicar y practicar las estrategias requerida para desarrollar un poco esta inteligencia interpersonal.

Otra inteligencia en la que el resultado de mi test es muy bajo, es la inteligencia musical, pero en este punto si quisiera hacer mencionar la discrepancia que tengo con el resultado del test, puesto que, si me gusta escuchar de diferentes géneros, hace tiempo tocaba instrumento musicales como la guitarra acústica y la flauta, también aprender canciones y cantar, pero la actividad más destacada que tengo con este tipo de inteligencia es el bailar y seguir el ritmo de la música, dedicándome por varios años al baile en diversos grupos coreográficos.

Con respecto a mi inteligencia visual-espacial, a pesar que actualmente me dedico al diseño mi resultado ha sido bajo, y considero que si tengo que aplicar varias estrategias estrategias para fortalecer esta habilidad que considero para mí es muy importante en mi desarrollo profesional.

Para mi inteligencia naturalista estoy de acuerdo con el resultado de mi test, ya que no es mi fuerte todo lo relacionado a la naturaleza y aunque tengo mascotas en casa, no les pongo la atención que merecen.

Otra de las inteligencias en la que no soy muy fuerte y si me ha causado dolor de cabeza es en la lingüística, aquí so debo de confesar que escribir ensayos, redacciones o cualquier tipo de escrito, me ha causado dificultan en cualquier etapa de mi vida, voy a tener que aplicar muchas de las estrategias como elaborar mapas mentales, cuadros sinópticos, etc., para desarrollar esta inteligencias de la cual carezco y va a ser fundamental en mi proceso de aprendizaje.

La inteligencia intrapersonal considero que tiene cosas que van conmigo, las características de trabajar solo, reflexionar y seguir mis intereses, son cosas de las que hacen que me sienta a gusto, necesito fortalecer esta inteligencias conociendo mis virtudes, defectos y sentimientos.

Otra inteligencia en la que realmente tengo habilidad es la cinestésica-corporal, practicas deporte, bailar, emplear herramienta en trabajos manuales y desarrollar habilidades corporales, son cusas que durante toda mi vida se me han facilitado para cualquier actividad que he hecho.

Mi inteligencia lógico-matemática es en la que tengo el resultado más sobresaliente, y por mi afinidad a esta área estoy de acuerdo en el resultado del test, pero de igual forma, tengo que realizar estrategias académicas para poder desarrollarla aún más.   

 


lunes, 22 de junio de 2020

Descubriendo el modelo Educativo de la UnADM

Las oportunidades de superación que uno puede encontrar dentro de la UnADM es muy importante y de fácil acceso, permitiendo el desarrollo profesional en estos tiempos en los que la tecnología es parte de nuestro día a día, sin importar la condición social y la ubicación en donde nos encontramos.

De igual forma considero que este modelo educativo es un reto para muchas personas, a la vez, dejando claro que la prioridad es el alumno y demostrar la capacidad que tiene de interactuar con todos los proceso de aprendizaje.

Por la autonomía que tiene cada estudiante para gestionar sus tiempos de estudio y la habilidad para el uso de las tecnologías de información, hacen que el modelo educativo sea completo para una preparación profesional.

Una característica que considero muy importante, es la flexibilidad que tiene el modelo educativo, porque cualquier persona tiene la oportunidad y facilidad de realizar una carrera profesional, aprovechando los tiempos que podrían estar desperdiciando viendo TV o cualquier actividad improductiva.

Se me hace muy importante el énfasis que se tiene por el aprendizaje y la forma de hacer que el estudiante desarrolle sus habilidades de investigar, con el apoyo de los docentes y la ayuda de las herramientas tecnológicas.

Sin duda el modelo educativo que encontramos en la UnADM, para mí es un nuevo reto, que va a probar la capacidad que tengo principalmente en la organización de mis actividades diarias, así como, el compromiso hacia un nuevo proyecto de vida.


Nube de palabras

Buenas noches compañeros, le comparto mi nube de palabras respecto al modelo educativo de la UnADM

Reglamento de estudios y código de ética

Existen varios requisitos que tenemos que cumplir para poder realizar una solicitud de re inscripción entre los cuales se encuentran: no adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo, seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando, no rebasar el tiempo máximo establecido para concluir su plan de estudios previos en el capítulo tercero y que no se encuentre en suspensión del derecho a cursar una asignatura o módulo hasta por un semestre, baja temporal hasta por dos semestres o baja definitiva de la universidad. Capítulo segundo, Art. 9

En caso que necesitemos curar la carga académica máxima tenemos que haber cursado y acreditado de forma regular el total de las asignaturas o modelos de los semestres anteriores y que las asignaturas o módulo estén disponibles para su registro. Capítulo quinto, Art. 24

Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de autoría de los estudiantes a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto. Capítulo sexto, Art. 29

El número de oportunidades que tenemos para poder cursar una asignatura son dos, la primera se considera ordinaria y la segunda recursamiento. Capítulo sexto,  Art. 32

Se causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuándo no existan evidencias o actividades académicas, tales como entrega de tareas, participaciones en foro, actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo a veintiún días naturales consecutivas, contados a partir del inicio del bloque. Por lo que en su historial académico se registrará con NP (No Presento) la o las asignaturas en las que haya cursado baja. Está descripción aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. Capítulo séptimo, Art. 40

Contando a partir de la inscripción y hasta no exceder el 100% del tiempo determinado del plan de estudios, es el plazo que tiene el estudiante para cubrir sus estudios. Capítulo séptimo, Art. 45

En esta sección podremos encontrar nuestros derechos y obligaciones, así como, nuestras responsabilidades como estudiantes, Art. 57, Art. 58 y Art. 59 consecutivamente.

De las obligaciones de los estudiantes. Realizar por sí mismo, en las aulas virtuales las actividades señaladas en los programas de estudio y realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos.

 

¿Qué apartado hacer referencia a la propiedad intelectual de otras personas en el Código de ética? En el apartado II

¿Cuál es el título del apartado? HONESTIDAD

¿Según el código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la universidad.


miércoles, 17 de junio de 2020

Distractores y como enfrentarlos

Este sería mi listado de distractores y lo que propongo para solucionarlo.

 

Mi agenda

Buenas tardes, les comparto mi agenda semanal de actividades

Hora

Lun

Mar

Mie

Jue

Vie

 

 

 

 

 

 

6 am

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

 

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

Labores domésticas

7 am

Bañarme

Bañarme

Bañarme

Bañarme

Bañarme

 

Desayuno

Desayuno

Desayuno

Desayuno

Desayuno

8 am

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

 

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

Camino al trabajo

9 am

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

10 am

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

11 am

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

12 pm

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

1 pm

Comida

Comida

Comida

Comida

Comida

 

Comida

Comida

Comida

Comida

Comida

2 pm

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

3 pm

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

4 pm

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

5 pm

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

Trabajo

 

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

6 pm

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

Regreso a casa

 

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

7 pm

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

 

Bañarme

Bañarme

Bañarme

Bañarme

Bañarme

8 pm

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

 

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

Cenar con la familia

9 pm

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

 

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

10 pm

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

 

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

11 pm

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

 

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

UNADM

WinCalendar Horario Semanal


Análisis del programa educativo

Juan Miguel Mejía Contreras Programa educativo: Ing. En desarrollo de software División de ciencias exactas, ingeniería y tecnología (DC...